7月19日，常州市委教育工委书记、教育局局长杭永宝、副局长纪忠一行冒着高温调研常州聋校，详细了解学校校园建设、课程改革、教师发展、学生成长、教育装备等情况，并就聋校发展提出意见。

杭永宝局长指出，常州聋校是我市教育系统的一个窗口，全体教师在特殊教育战线上作出了特殊贡献，没有思想境界就做不好特殊教育。学校发展有着厚重的历史，要把她更好地传承发展下去，就要坚持四个字：开放，融合。

杭永宝局长强调，新时期特殊教育的发展，要做到八个“化”：第一，办学要坚持特殊化和特色化。特殊教育的发展，可借鉴我市职业教育的做法，根据不同学生的发展特点，提升教育特色与水平。第二，办学定位要坚持融合化。市特殊教育指导中心即将成立，怎样与社会方方面面进行融合，不同类型的孩子适合不同形式的融合，要好好研究；不同类型残障学生的专业教育，要做精品，做到专精相结合。第三，课程改革要个性化，科研为先。孩子们具有其特殊性，一个孩子就是一个课程体系，这就需要老师针对每个学生的具体情况进行个别化研究，可以与科研机构、高校合作，提升教师教育科研水平。第四，课堂教学要理实一体化，即理论与实践相结合。第五，后勤保障社会化。将学校的服务和管理活动作为社会整体活动的一部分，将后勤服务变成社会服务，集中精力做大事。第六，教师发展多元化，注重内涵发展，教师要用开放的眼光，针对不同残疾类型的学生，进行多元研究，争取领跑全国特殊教育。第七，学校发展国际化。第八，管理手段信息化。

最后，杭局长说，学校新三年发展，一定要提升师生的幸福感，让每个教师都有发展，让每个孩子都有成长故事，并在此基础上做好宣传工作。

纪忠副局长就学校装备、教师队伍建设、学前教育的办学思路等提出了可行性意见。

常州市教育局办公室华泽峰主任、计财处严振宇处长等陪同调研。（陈桂萍）