立夏离春，蕙草芳舒，在这万物滋长、青春勃发的时节，常州市实验初中全体七年级学生来到了常州市青少年活动中心，参加了为期两天半的劳动与技术综合实践活动。

寓乐于学  技能进阶

　　头脑奥林匹克、电影梦工厂、趣味3D打印、创意手工……新奇有趣的课程名称早在选课时就引发了学生们浓浓的兴趣。而真正来到各自的课程教室后，富有课程特色的摆设、布局、器具又瞬间把大家带入了不同的欢乐场景。在这里，富有梯度的课程设置让学生从零开始，不断习得技能，不断品尝到成功的喜悦，如“插花艺术”课让学生从花瓣到整花再到花束的制作；“电影梦工厂”让学生学习使用专业摄像机和后期编辑，最后制作属于自己的视频……见证自己的作品一步一步成形，手艺慢慢精进，体会劳作之乐；见证自己的创意奇思一点一点变成现实，体会创新之乐；见证团队成员各出其力，各展其长，为同一个任务、同一件作品贡献力量，体会合作之乐。寓乐于学，技能进阶，一张张笑脸彰显了收获的喜悦。

各美其美  美美与共

　　在这里，美在指尖流淌，变二维为三维的“现代折纸”， “纸”造一切的“创意手工”让人纤手翻折间，自得雅趣；在这里，美在悠游于艺，素手展花容的“插花花艺”，优雅品芬芳的“茶艺”，捏揉换新颜的陶艺，刀走凌云志的“篆刻”让人沉浸其中，从容欣喜；在这里，美在徜徉思维之海，新奇直观的“趣味3D打印”，掀起想象风暴的“头脑奥林匹克”，筑梦有道的“电影梦工厂”让想像变为现实；在这里美在匠心独运，磨砺见真知的“金工”，焊接显妙趣的“电子电工”让学生悟匠心，求精进。丰富多彩的课程，各美其美，却又都能立足发展学生的核心素养，让学生在课程体验中感受人文底蕴和科学精神，立足学会学习和实践创新，真是美美与共！

　　本次活动不仅学生喜爱不已，随课助教老师也是赞不绝口。此外，校领导和青海共和县部分跟岗领导也莅临课堂，观摩课程，并给予了高度评价。

　　活动刚落下帷幕，“小雁子们”已经开始期待八年级与劳技课程的再度相遇了，体验中收获，乐学中成长，劳技课程，明年，不见不散！（文\胡丹）

  附：学生活动感悟

选课，源于兴趣，所以喜爱；
课堂，重在体验，更加精彩！
一件件作品展示了学习的成果，
一段段文字记述了点滴的收获……

创意手工
　　令我印象最深的便是制作立体的日本弓背蚁，在黑色硬卡纸上用铅笔一笔一划认真绘制草图，用剪刀剪下或用笔刀割出蚂蚁的基本形状，再将蚁足适当弯曲，粘贴在另一张卡纸上，立体的蚂蚁形象便活生生地立在了我们眼前，比平平一张纸要生动得多。这过程说起来简单，做起来难。在过程中，使用笔刀则是最难的考验。通过这次活动，我知道了做手工是对技巧、细心和耐力的考验和锻炼，唯有多练习才能成功。七（8）班  蒋子靖

　　尽管也经历了胶水粘到衣服，针尖扎到手指的小磨炼，但我还是深深爱上了这门课程。你看，剪纸中精细的镂空与流畅的线条令人向往，纸膜中丰富饱满的视觉感受令人愉悦，不织布的创意DIY更是令人爱不释手……真是趣味无穷！七（2）班  张安琪

现代折纸
　　一张纸不能剪不能贴，这使我们的折纸增加了难度。但只要巧记折纸符号，一步一步认认真真的做下去，就能成功。看着我的第一个作品——海马，我简直是开心至极。真是世上无难事，只怕有心人。七（3）班　温瑷羽 

　　在制作海马的过程中，我遇到了许多问题，比如内翻折、外翻折等有些难度的折纸技法。但在我的不懈努力与老师的讲解下，这些问题都迎刃而解。看着自己完成的第一件作品，我感到无比自豪。学习现代折纸，不仅锻炼了我的空间思维能力，更让我体会到了动手制作的快乐！七（6）班 于天晔

　　看着书上的示意图，我一筹莫展，究竟怎样才能折好这一小细节呢？根据示意图，我先小心翼翼地将一个小角翻折过去，轻轻撑开纸层，从中间向外翻折，合拢纸角，用力压平，争取把每一个小细节做到完美。我想，这或许就是现代折纸的意义所在——对细节处理精益求精，一丝不苟。七（4）班 朱童

茶艺
　　用玻璃杯沏茶别有一番韵味。透过晶莹剔透的杯体，静静观望杯中茶叶的绽放，观那如烟如雾袅袅上升的水汽，一股淡淡的茶香，让人不知不觉陷入一种无际的遐思。东坡有诗云：“戏作小诗君勿笑，古来佳茗似佳人。“入禅的意境，茶的香涩，似品人生。七（2）班 孙艺菲

　　木质的茶船上闲置着一杯茶，杯中的叶从浮到沉由卷至舒，一曲茶舞便轻飞入视野。大家在老师的指导下，闻茶香，听茶声，品茶味。于是乎，茶入鼻，入耳，入口，入心，只刹那一刻，便弥留了一声一生清华。七（1）班  戴羽昕

陶艺

　　陶艺是传统古老文化与现代艺术结合的形式，人们以瓷器为媒介，传递理想、个性、情感等。莲花有出淤泥而不染，濯清涟而不妖之美誉，而陶瓷也正有相似之处。我们从平常的泥土开始做起，一步一步，捏、揉，雕琢，感受着它从平常到举世无双的全过程。我不由感叹:看似平常而低廉的事物却常能塑造成令人惊叹之物!七（7）班   顾心笛

　　沐风求，身在留。手在动，形在游。心中悦，成品绚。忆今朝，终究回味在心头。褐色的陶泥，彰显着个性，在同学们的手中放彩。你欲持泥做偶，泥却任性做丑。你若平下心头，泥巴才与你一相力合，挥斥方遒。七（4）班 陈垭楠

　　陶艺，既是一门技术，也是一门艺术，它是中国古老的传统艺术。在这门课中，我们欣赏了美不胜收的陶瓷艺术品，也自己动手捏揉捶打泥块，创作属于自己的作品。每个人的作品都充满着个性的想法，而制作的过程又让我们深深领会了耐心的重要。七（5）班  陈唯

插花花艺
　　插花是一门蕴含着园艺风格的艺术，同时也是一门考验手艺人的艺术。学完这门课程，我受益良多，因为插花需要插花人的耐心、细心和专注才能完成。开始动手前要想好插花作品的布局设计；在剪裁时需要特别的细心，这是完成插花作品的基础；折叠时需要特别耐心，这是完成插花作品的骨架；粘贴时需要特别的专注，这是完成插花作品的最后关键。一幅好的插花作品需要心、手、眼、脑的统一配合才能完成，这其实也是我们能把一件困难的事情做好的秘诀。七（7）班 吴沂桓 

 
　　虽然一朵小小的纸花并不起眼，但一开始的制作过程却需要近一小时。但是正因为沉下心来专注做一件事，才不觉时光飞逝，才更领会到了用心付出后的回报是多么令人欣喜。想想在学习上也应如此，把身心都投入进去，在学习过程中才会体会到那种成功的喜悦！七（3）班  周鑫

趣味3D打印
　　“开始打了！开始打了！”
　　“哇！真的好神奇！”
　　一大群人围着打印机，每个人都目不转睛的看着打印机在工作。打印机的喷头“吐”出细丝一样的东西，一圈一圈、一层一层的。快！真的好快！大家不禁赞叹。围在打印机旁，有的身子已经微微前倾，有的眯着眼睛为了看得清楚些，还有的更是跪了下来盯着看。三、二、一，激动人心的时刻到了！打好了！一个栩栩如生的龙头打好了！这龙头盯着你仿佛真的龙王一般，透露着些许威严。七（7）班　周瑶华
                                                           
　　终于“熬”到了独立创作时间，我飞快地跑向打印机，开机、插入优盘，只见打印机飞快地运作着，我小小的希望的种子渐渐地在喷头下生根发芽，一幅幅生动而美丽的作品慢慢在我眼前展现：有高大魁梧的变形金刚，有乖巧伶俐的喜羊羊，还有古老而神秘的中国龙……哇，成功啦！七（8）班  韦宇鑫

　　最后的作品，必须要小组分工合作，四个小组同时打印各自的部件，这样才能用最少的时间高效的完成。不出一点点差错，这正是考验同学们团结的时候。七（3）班  邓馨瑞

头脑奥林匹克
　　与原先认为的奥数不同，头脑奥林匹克课堂气氛显得更加轻松有趣。对于“没有标准答案”的题目，大家一时间无法适应，甚至会不知所云，但是通过团队讨论，总能得到一个充满思维含量而又极富创意的独特答案。从毫无头绪的争论，到细致认真的讨论；从禁锢在条条框框中的习惯思维，到打破常规的天马行空式的想象……在一次次思考、讨论、合作、动手中，我们的小组也更加团结，默契。每个人在团队中也发挥到了自己最大的力量。七（7）班 高缘

　　头脑奥林匹克讲究创新思维和团队合作，没有最好，只有更好。
　　一上课，老师给我们出了很多题，有用嘴说的，有动手做的，还有需要团队表演的。例如:什么东西最好闻？同学们回答千奇百怪，有说肥皂的；有说汽油的；还有的说厕所对于苍蝇是好闻的……
　　动手题是用一张A4纸和剪刀，不使用胶水等其他材料，搭一个尽可能高的建筑，并且还要能立起来。居然真的有同学只用了一张A4纸就“造”出了一个70cm高的建筑，实在是太精彩了。
　　表演的环节是用指定物品演一场不限主题的“白日梦”，经过前两场活动，大伙的思路都被激发了，脑洞大开。有演僵尸的，有演海盗的，还有演一个正在减肥的公主……真是想象力十足，太有趣了！七（8）班 张洲

电影梦工厂          

　　今天是第一天社团活动，我真的很为选上这个课程而高兴，毕竟谁能不为自己拍一波MTV而狂喜呢？课堂很开放，回答问题只需要站起来就可立即回答。我们学习了怎么使用专业摄像机和如何做后期编辑，我们计划明天就去拍摄剪辑，争取做出一个完美的视频，就像老师说的一样——“我自己就是一个梦工厂”！七（3）班  何忠煜

　　通过亲身经历，动手操作，影视的制作对我们来说似乎也并不是那么遥远。一台摄像机，一个三脚架，在通过后期剪辑操作，我们自己也可以去做一部MTV了呢。在学习的过程中，我们锻炼了动手能力和团队合作精神。虽然时间短暂，但学到的东西却并不少，我们也认识了许多专业术语，开阔了眼界。实践课程的经历是难忘的，这将是我们特别的回忆。七（4）班 缪言

　　一部电影，一个梦想。追逐我们的梦，创造我们的梦！在自编，自演，自导中培养合作的能力。生活处处皆是美，让我们在数码的世界里尽情遨游，动手操作起来吧！七（2）班  田笑

电子电工
　　今天是综合实践第一天，我体验了妙趣横生的电子电工。首先，老师教我们如何焊接，我们还亲手操作了一番，直到中午还意犹未尽。下午，另一位老师让我们制作七彩爱心灯，并先讲了理论知识，我们听得津津有味，兴趣盎然。终于能大显身手了，我们摩拳擦掌，准备拼装电路板。一段紧张的拼装时间后，电路基本成型，我们一天的课程就告一段落。这一天，让我体会到了工匠精神，明白了工匠们的艰辛，体会到了工匠所需的认真细致的品质，我同样会将它们放到学习中去。七（4）班  牟斯成

金工
　　手上满满的铁削黑，手里拿着笨重的金属工具，眼前是块粗糙的工件。金工没有茶艺那份优雅，没有剪纸那份灵巧，却是苦脏累的代名词。干起工来，常常是大汗淋漓，我们没有时间精力去抹一抹额角滴落的汗滴，常常是挽起袖子拿起厚重的板锉打磨，用直角尺划线，或就是架上锯子锯。工件手指是很容易被划伤的，那又如何？我们全然不顾。木工能轻易做出简易的小零件即使是我们花上一整天时间都难以定型的，可我们仍是自豪能参加金工这门课程，能体验这个粗中带细，坚中带柔的工艺。让我们在静心打磨工件的时候，磨磨自己的性子，磨磨自己的意志，磨磨自己的力量吧。七（8）班   濮依乐

　　社会上，总有一些人，他们默默无闻地在社会底层为他人奉献着，日日夜夜，用自己的汗水为社会筑基。双手的老茧代表了岁月的沧桑，粗糙的皮肤源于年复一年的辛劳。金属工艺加工者，看似平常，却不失内在的伟大。简单的工具，在他们的手中也通了灵般，运作起来如行云流水般顺畅。七（6）班 张熠彬

篆刻
　　源于对书法的爱好和对未知的好奇，我选择了体验篆刻。随着电子技术的发展，手工篆刻似乎离我们生活也越来越远，但它对中国文脉却起到了十分重大的影响。石头在沙纸上被反复打磨，细腻的石灰飞离原石；毛笔慢慢地勾描出雏型；刻刀巧妙地刻画出轮廓；手起刀落，一点点多余被剔除，终于打磨出成品。篆刻这门耗时耗力的技术活，相信会永远存在于历史长河中，而且，时光会将它沉淀得更厚重。七（7）班陆孜萱

　　刀拙而锐锋，貌古而神虚。刀走凌云志，这门代表了世界美学的最高成就的艺术也在本次活动中带给我们极大的心灵震撼，同时我们也在知白守黑，方寸之间真真实实体验了“篆刻”的趣味性，在古朴典雅的篆刻教室内，我们还读懂了“古人篆刻思离群，舒卷浑同岭上云”的精神风貌。七（2）班 陈依瑭

海陆空模型
　　一进教室，我的内心就已经激动不已。一开始我们先是分到了一盒四驱车的模型零件，我满怀好奇的打开，却被一个个细致入微，精密无比的小零件伤透了心，我无从下手。但在克服了重重困难，锲而不舍的坚持下，我终于完成了四驱车的制作。当四驱车于跑道上飞驰起来的那一刻，我的心中满是成就感，我觉得，所有的付出和努力，都是值得的！七（8）班  张翌欣